За несколько недель до Рождества в Церковной школе Мэримаунт для девченок усиленно трудился MakerBot Replicator 2. В преддверии каждогоднего театрализованного рождественского деяния – библейской истории о рождении Иисуса – ученики третьих классов поторопились в новейшую школьную мастерскую, чтоб 3D напечатать свои реквизиты.
Чтоб распечатать дары волхвов, учитель изобразительных искусств повел школьников на экскурсионную поездку в городской музей искусств. Там они узрели византийские чаши и «Поклонение волхвов» Иеронима Босха. Ученики также узнали о религиозном значении подарков. В конце концов они приступили к изготовлению реквизитов под управлением педагогов естественных наук, Маргарет Маккарти и Кэтрин Коэн. Проект по созданию реквизитов стал междисциплинарной задачей.
Готовясь к созданию реквизитов, ученики нарисовали свои идеи и даже вылепили их из глины, как это делают бывалые дизайнеры. Маккарти прокомментировала, что: «Ценность заключается в самом процессе работы. Готовый проект не непременно должен быть безупречным. Самое главное – приобретенный опыт и обретенные навыки». Свои идеи школьники представили на Tinkercad для совместного обсуждения.
К примеру, что касается золотых монет, школьники не могли решить, стоит их печатать из золотого материала либо просто выкрасить их, когда они будут готовы. Малыши длительно не могли обусловиться с символом, которая будет нанесена на монеты, к примеру, инициалы Иисуса либо некий другой знак, таковой как распятие, относительно которого ученики заявили: «Когда родился Иисус, еще никто не знал, что будет распятие», — также, — «если деяния будут происходить при наименьшем освещении, основная часть зрителей не сумеет разглядеть монеты, не считая людей, сидячих на фронтальных рядах». Потому было решено провести голосование.
Каждый класс занимался разработкой 1-го подарка, а учитель науки напечатал полный набор подарков на 3D принтере Makerbot Replicator 2. Кроме 3D принтеров в лаборатории также имеются Digitizer и компы для программирования и цифрового моделирования. Координатор мастерской Джеймс Дек растолковал, что целью было привить студентам современные способности самостоятельного обучения: «Я стремлюсь их обучить обучаться без помощи других в 21 столетии». Дек также работает над увеличением уровня образования в США. По данным Государственного научного фонда – как отмечено на techbridgeforgirls.org – в 2009 году «всего 12% инженеров в США были женщинами».
Представив инженерную технику, такую как 3D сканеры и принтеры, девченкам церковной школы, учителя проявили, что существует возможность вытеснить половые нормативные роли в целом в обществе.