Чтоб распечатать дары волхвов, учитель изобразительных искусств повел школьников на экскурсионную поездку в городской музей искусств. Там они узрели византийские чаши и «Поклонение волхвов» Иеронима Босха. Ученики также узнали о религиозном значении подарков. В конце концов они приступили к изготовлению реквизитов под управлением педагогов естественных наук, Маргарет Маккарти и Кэтрин Коэн. Проект по созданию реквизитов стал междисциплинарной задачей.

Готовясь к созданию реквизитов, ученики нарисовали свои идеи и даже вылепили их из глины, как это делают бывалые дизайнеры. Маккарти прокомментировала, что: «Ценность заключается в самом процессе работы. Готовый проект не непременно должен быть безупречным. Самое главное – приобретенный опыт и обретенные навыки». Свои идеи школьники представили на Tinkercad для совместного обсуждения.

К примеру, что касается золотых монет, школьники не могли решить, стоит их печатать из золотого материала либо просто выкрасить их, когда они будут готовы. Малыши длительно не могли обусловиться с символом, которая будет нанесена на монеты, к примеру, инициалы Иисуса либо некий другой знак, таковой как распятие, относительно которого ученики заявили: «Когда родился Иисус, еще никто не знал, что будет распятие», — также, — «если деяния будут происходить при наименьшем освещении, основная часть зрителей не сумеет разглядеть монеты, не считая людей, сидячих на фронтальных рядах». Потому было решено провести голосование.

Каждый класс занимался разработкой 1-го подарка, а учитель науки напечатал полный набор подарков на 3D принтере Makerbot Replicator 2. Кроме 3D принтеров в лаборатории также имеются Digitizer и компы для программирования и цифрового моделирования. Координатор мастерской Джеймс Дек растолковал, что целью было привить студентам современные способности самостоятельного обучения: «Я стремлюсь их обучить обучаться без помощи других в 21 столетии». Дек также работает над увеличением уровня образования в США. По данным Государственного научного фонда – как отмечено на techbridgeforgirls.org – в 2009 году «всего 12% инженеров в США были женщинами».

Представив инженерную технику, такую как 3D сканеры и принтеры, девченкам церковной школы, учителя проявили, что существует возможность вытеснить половые нормативные роли в целом в обществе.

The post Ученицы церковной школы печатают рождественские декорации на MakerBot first appeared on 3Д БУМ.

Ученики разрабатывали модели в рамках школьной образовательной программки в сфере компьютерной графики при помощи программки SketchUp. В проекте учавствовали 15 школьников в возрасте от 12 до 15 лет, также выпускники и IT инструктор. Модели выпустили на 3D Warehouse, сейчас они собираются переработать их в Cinema 4D и для Quine Engine.

Школьники также посетили мастер класс на тему 3D печати, который проводил Джозеф Пруса, создатель принтера Prusa Mendel, он поведал детям много увлекательного о 3D печати. Мистер Пруса, чья модель принтера является одной из самых основных в мире, наглядно показал, что такое 3D печать, как это работает, и как приготовить 3D модели к 3D печати.

При помощи таких проектов, как создание 3D модели фабрики по производству стали, также благодаря посещению мастер классов под управлением узнаваемых в мире профессионалов в области 3D печати, ученики заполучили способности дизайна, новые познания и ресурсы, при помощи которых в дальнейшем можно вывести 3D печать на отменно новый уровень. Студенты стремятся печатать все, их энтузиазм к технологии 3D печати, непременно, воздействует на развитие дизайна в дальнейшем.

The post Ученики школы изучают способности технологии 3D печати first appeared on 3Д БУМ.

«Как учитель считаю, что, вроде бы я не представлял теорию, нет ничего лучше практических занятий», — гласит Джордж Латзос, учитель науки в Академии Сократа. «3D печать позволяет это сделать лучшим образом. Если в каждой школе будет таковой принтер, я думаю, у нас появится новое колоритное поколение гениев и новаторов», — подытожил он.

Реакция учеников, последовавшая презентации, лучшим образом показала достоинства такового подхода к обучению. Когда они возвратились в школу, на последующий денек ученики обменивались видео с YouTube на тему 3D печати, а на их телефонах появилось большущее огромное количество приложений для 3D моделирования. Стало естественным, какое огромное воздействие на их оказало схожее занятие.

Школы могут продолжать обучение разным предметам по различного рода книжкам, но, если ученики не будут заинтересованы, навряд ли они что-то выучат, продолжая просто запоминать то, что им может пригодиться на контрольных. Демонстрация технологии всегда является лучшим методом вынудить людей принять ее, потому магазины электроники позволяют гостям опробовать все демоверсии устройств, которые их заинтересовывают. Вероятнее всего, конкретно это подвигло Крис Делл, маму 1-го ученика Академии Сократа, позволить всем пользоваться своим 3D принтером.

«Это позволило ученым узреть, что изобретения и создание новых устройств не должно происходить в другой стране, на некий неведомой фабрике, что процесс не таковой уж недосягаемый», — гласит Латзос. «Вместо этого ученые узрели, что создание – это процесс, который может происходить у их дома, а креативность и изобретательность могут стать реальностью, а не мечтой».

Получение южноамериканскими школами 3D принтеров становится главным ценностью, и, как демонстрируют баллы учеников, приобретенные ими на экзаменах по арифметике и науке, характеристики продолжают понижаться, что значит – необходимость в доступе к новейшей технологии как никогда ранее явна. Школы больше концентрируются на подготовке к выбору профессии и баллах на экзаменах, при всем этом очень принципиальные способности, нужные хоть какому инженеру либо изобретателю, такие как логическое мышление, упускаются из виду.

The post Учеников средней школы в США покусал 3D печатный жук first appeared on 3Д БУМ.